Hvilke arbeidsplassskunnskaper vil barna dine trenger? - SCANS Ferdigheter

Vi ønsker alle at barna våre skal lykkes i livet. Vi håper å en dag se dem i å tilfredsstille karriere med løftet om vekst. Tanken på barna våre som ende opp i endelige jobber saddens oss. Vi lurer imidlertid på om det er noe vi kan gjøre for å sikre deres suksess.

I 1990 lurte arbeidssekretær Lynn Martin det samme og dannet sekretærens kommisjon for å oppnå nødvendige ferdigheter, ofte referert til som SCANS.

Det besto av representanter fra skoler, regjeringer, fagforeninger og bedrifts Amerika. Martin ba Kommisjonen om å undersøke arbeidsstedets krav og avgjøre om amerikansk ungdom er i stand til å møte disse kravene. I 1992 hadde SCANS fullført sitt arbeid. Etter å ha snakket med arbeidsgivere, veiledere, arbeidstakere og fagforeninger, identifiserte Kommisjonen et sett med fem kompetanser og tre grunnleggende ferdigheter som alle inn i arbeidsstyrken må ha. Sammen ble disse kompetansene og ferdighetene kjent som SCANS ferdigheter.

Dette er de åtte områdene som Kommisjonen har identifisert som avgjørende for begge studenter som går direkte på jobb etter videregående skole og de som skal gå på college før de går inn i arbeidsstyrken. De fem kompetansene og tre grunnleggende ferdigheter er sammenflettet - de brukes sammen og bør læres sammen.

Selv om denne listen ble utviklet for en stund siden, er den fortsatt aktuell for dagens og morgendagens arbeidsstyrke.

For å være effektive må de som er i arbeidsstyrken, effektivt bruke ressurser, mellommenneskelige ferdigheter, informasjon, systemer og teknologi. La oss se nærmere på hver av disse kompetansene:

Ressurser

Muligheten til å tildele ressurser er viktig. Ressurser inkluderer:

tid

penger

materiell og anleggsressurser

menneskelige ressurser

• mellommenneskelig
• For å lykkes på jobb må man kunne kommunisere med andre mennesker. Når en person går inn i arbeidsstyrken, skal han / hun kunne:
• delta som medlem av et team
• lære andre

betjene kunder eller kunder

treningsledelse

• forhandle
• arbeide med folk fra ulike bakgrunner
• Informasjon
• Informasjon er en verdifull vare. Man må vite hvordan man skal:
• skaffe og evaluere informasjon
• organisere og vedlikeholde informasjon

tolke og kommunisere informasjon

bruk datamaskiner til å behandle informasjon

• Systemer
• Et system er en gruppe komponenter- teknologisk, organisatorisk og sosialt - som må samhandle for å kunne fungere ordentlig. Vellykkede arbeidere må:
• forstå systemer
• kunne overvåke og korrigere ytelsen til systemets komponenter

kunne forbedre og designe systemer

Teknologi

• Teknologi refererer til utstyr, prosedyrer og verktøy en bruker til å utføre visse arbeidsplassoppgaver.De varierer etter yrke. Man må ha kunnskap til:
• velg teknologi
• bruk riktig teknologi til en oppgave

vedlikeholde og feilsøke teknologi

De tre grunnleggende ferdighetene

• I tillegg til de ovenfor beskrevne kompetansene må alle legge inn arbeidsstyrken har mestret følgende grunnleggende ferdigheter:
• Grunnleggende ferdigheter:
• lesing

skriving

matematisk beregning og matematisk resonnement

lytte

• snakkes
• Tenkningsfag:
• kreativ tenkning
• beslutningstaking
• problemløsing

evnen til å se ting i sinnets øye

• vite hvordan man lærer
• resonnement
• Personlige kvaliteter:
• individuelt ansvar
• selvtillit
• Selvforvaltning

integritet

• Så nå, i stedet for
• lurer på
• om barnet ditt skal lykkes, kan du
• sørge for
• at hun har det nødvendige ferdigheter. Finn ut om ditt barns skole innlemmer SCANS-ferdigheter i læreplanen, og hvis de ikke er det, er det på tide å begynne å stille spørsmål. Du bør også styrke SCANS-ferdighetene hjemme.